Management visuel

Management visuel

Programme

Le management visuel

Formation Management visuel

Comprendre la perception visuelle sur la mémoire et l’apprentissage (par la psychologie cognitive)

  • Objectif du management visuel  : que les participants comprennent que maîtriser des outils de management visuel c’est utile pour manager une équipe
  • Concepts traités : mémoire imagée, la supériorité de l’image sur le mot, l’exemple de la mémoire des visages, l’image comme outil de reconnaissance
  • Outils : pas de blabla, vous allez expérimenter par des jeux simples, ludiques, courts et accessibles à tous. Vous vivrez différentes situations qui vont vous faire comprendre tous ces concepts et ainsi comprendre comment la perception visuelle agit sur la mémoire et l’apprentissage
  • Durée : 1h30

 

Qu’est-ce qu’un bon manager visuel utilise comme outils ?

  • Objectif : travailler sur les représentations et faux semblants, verbaliser les empêchements à utiliser des outils visuels, partager les bonnes pratiques
  • Outils : exercice « Moi bon manager, moi mauvais manager »
  • Durée : 1h

 

S’approprier et maîtriser des techniques visuelles

  • Objectif : Utiliser des techniques visuelles de management c’est bien, commençons d’abord par définir dans quel cadre je peux les utiliser et ensuite nous parlerons du comment
  • Définir les enjeux des réunions de travail en tant que manager :
    • Concepts traités : Réunion d’information, de travail, de négociation, de décision
    • Outil : Jeu de reconstruction de mots perdus
  • S’approprier la méthodologie de préparation de temps de travail :
    • Concepts traités : la méthodologie
    • Outil : Jéopardy des 4 questions en or
  • Les participants traiteront de mises en situation de travail concrètes en petits groupes de 3 à 4 personnes par des outils d’animation visuelle :
    • Analyser une situation grâce au « on continue, on arrête, on tente », le « futur idéal »
    • Construire un plan d’action « dessine-moi le chemin »
    • Réaliser un compte dynamique « utube »
    • Prioriser et faire des choix en équipe « le lean coffee »
    • Faire des points « le speed meeting », « le stand up meeting »
    • Debrief par groupe, et échanges
    • Distribution papier des fiches synthétiques et visuelles de chaque outil utilisé
  • Durée : 3h30

 

Bilan et évaluation à partir de l’outil viduek « dynamique d’apprentissage »

  • Outils de facilitations créatives, de design thinking pour encadrer une équipe, le théâtre d’improvisation : exercices d’écoute, verbalisation et cohésion
  • Outils de la psychologie du travail et de la psychologie cognitive (reconnaissance, coopération, jugement d’utilité) pour comprendre comment fonctionne un groupe de travail, un groupe dans une réunion
  • Durée : 30 min

 

Lien vers le management transversal, le management de proximité, le management à distance, le management par la compétence et le management par objectifs.

Objectifs pédagogiques

Comprendre la perception visuelle sur la mémoire et l’apprentissage, mettre au travail les représentations sociales du manager au travail et les empêchements, s’approprier et maîtriser les techniques visuelles.

Méthodes et supports

  • Pédagogie active et participative, alternance d’exercices pratiques et d’apports méthodologiques, autodiagnostic, jeux de rôles, mises en situation avec vidéo, plan d’action individualisé ;
  • Supports de formation ;
  • Suivi de l'exécution à la formation : une feuille de présence émargée par les stagiaires et le formateur, attestation de fin de formations, bilan de fin de formation ;
  • Procédure d'évaluation : compte-rendu.

Modalités pédagogiques

Formation individuelle ou formation intra entreprise animée par un consultant-formateur certifié et diplômé en management et qualifié par SESAM Institut (CV disponible sur demande).

Présentiel

Visioconférence

Public

Managers

Prérequis

Pour les formations de perfectionnement, le stagiaire devra maîtriser les compétences du niveau précédent. Dans les autres cas, la formation ne nécessite aucun prérequis.

Ne pas être en situation d'illettrisme ou d'analphabétisme.
Disposer d'un ordinateur, d'un mobile ou d'une tablette ayant accès à Internet.
Pour les formations de perfectionnement, le stagiaire devra maîtriser les compétences du niveau précédent.

Durée

1 jour

Financement

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